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Português EF: 5º ano
Curso: Português EF: 5º ano > Unidade 3
Lição 1: Textos em prosa- Como identificar a ideia central do texto?
- Como identificar a ideia central do texto (5º ano)
- Como escrever um texto narrativo?
- Características dos textos narrativos
- Características das fábulas
- Leitura e interpretação de fábula
- Como criar descrições em textos narrativos (personagens, cenário e acontecimentos)
- Como recontar histórias ouvidas
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Como criar descrições em textos narrativos (personagens, cenário e acontecimentos)
Nesta aula, explicamos o que é uma descrição e como utilizá-la ao escrever textos narrativos. Versão original criada por Khan Academy.
Transcrição de vídeo
[RKA20C] Olá, tudo bem com você? No vídeo de hoje, iremos falar sobre como criar descrições
em textos narrativos. Em textos narrativos, como contos,
lendas, romances e fábulas, existe uma apresentação
de personagens e cenários mostrando suas características,
de modo que o leitor possa imaginar onde se passa a história
e como são os personagens. O exemplo que eu trouxe é de uma história que se chama
"O Burrinho Pedrês", que foi escrita
por um escritor brasileiro, o João Guimarães Rosa. O trecho da história é o seguinte: "Era uma burrinho pedrês,
miúdo e resignado, vindo de Passatempo,
Conceição do Serro ou não sei onde no sertão... Chamava-se Sete de Ouros e já fora tão bom,
como outro não existiu e nem pode haver igual. Agora, porém, estava idoso, muito idoso, tanto que nem seria preciso
abaixar-lhe o maxilar teimoso para espiar os cantos dos dentes. Era decrépito, mesmo à distância. O algodão bruto do pelo nos olhos remelentos
cor de arco-íris, com pálpebras rosadas, quase sempre baixas de sono." Bom, para falar da maneira
como falamos antes, este texto narrativo,
ou seja, que conta uma história, é como se fosse um pequeno filme. Neste exemplo, temos
as características do burrinho e conseguimos imaginar como ele é. Quando lemos que este burrinho
é "miúdo e resignado", estamos descobrindo
uma característica sobre ele. Na segunda parte, descobrimos
que o nome do burrinho é "Sete de Ouros". Nesta terceira parte, descobrimos, enfim,
que ele "estava idoso, muito idoso". Descobrimos, também,
que ele era decrépito, que o algodão do seu pelo era "bruto", ou seja, duro, áspero, sem cuidados. Descobrimos também
que o burrinho possui nos olhos muitas remelas, e que esses olhos
são cor de arco-íris, e que as pálpebras dos olhos
são rosadas. Percebe? A partir daqui, já temos várias
características sobre o personagem, podendo imaginá-lo muito bem. Este outro exemplo consegue
mostrar para nós um pouco da descrição
do cenário de uma história. Vamos ler: "Na cidade,
pertinho da casa de Charlie, havia uma imensa fábrica de chocolate. Era uma fábrica magnífica, maravilhosa, tinha enormes portões de ferro, era toda cercada
por um muro gigantesco, soltava nuvens de fumaça
pelas chaminés, e zumbidos estranhos
saíam de dentro dela. Um cheiro forte e delicioso
de chocolate derretido se espalhava por todos os lados a muitos quilômetros
além de seus muros." Neste texto, conseguimos
perceber a descrição, não de um personagem
e suas características, mas sim do cenário. Descobrimos, logo no começo, que "havia uma imensa
fábrica de chocolate" perto da casa de Charlie. Logo em seguida, descrevendo
o cenário detalhadamente para nós, descobrimos que essa fábrica tinha
"enormes portões de ferro" e que era "toda cercada por um muro". Além disso, conseguimos imaginar,
a partir da descrição do autor, as nuvens de fumaça
que saíam pelas chaminés. Com a descrição do autor,
conseguimos descobrir como são os personagens, como o cenário se apresenta,
qual o cheiro do ambiente, os barulhos que se escuta... São várias características,
de maneira descritiva, que o autor consegue
colocar para nós no texto, para que consigamos imaginar a história. Bom, vou ficando por aqui. Espero que tenha compreendido
o conteúdo da aula de hoje. Nos encontramos
no próximo vídeo, tudo bem? Até lá!
Bons estudos!