Como conjugar verbos no modo subjuntivo

RKA2G - Olá, tudo bem? Na aula de hoje, aprenderemos sobre as situações em que se deve usar o modo verbal do subjuntivo. Toda vez que eu preciso de informações obre assuntos variados, consulto enciclopédias. São ótimas fontes de conhecimento. E, como eu gosto de ler, vou prestando atenção na maneira como os textos são escritos. Os verbos, por exemplo, são utilizados em modos diferentes para criar sentidos diferentes. O modo indicativo é empregado para expressar fatos, informações com valor de verdade. Já o modo subjuntivo é usado quando queremos expressar situações hipotéticas, dúvidas, condições, ou seja, quando não há valor de verdade. Para exemplificar a diferença, vou lhe mostrar dois trechos de um texto sobre ciclismo que li em uma enciclopédia. Primeiro trecho: "O vácuo criado pela motocicleta faz o ciclista ganhar velocidade." Segundo trecho: "O tempo do percurso de cada ciclista ou de cada equipe é cronometrado individualmente. Ganha a equipe ou o ciclista que fizer o melhor tempo." No primeiro trecho, há um fato explicado pela física: Para deixar clara a ideia de que é verdade que o vácuo tem efeito sobre as bicicletas, o autor optou pela forma verbal "faz", que se encontra no modo indicativo. No segundo trecho, expõe-se uma condição: para ser vencedor, o ciclista ou a equipe deve ter o melhor tempo. Você vê que essa informação não se apresenta como verdade, pois ainda não foi concretizada por ninguém especificamente. O que temos, então, é uma situação hipotética. Um fato expresso por um verbo no indicativo (no caso, a forma "ganha") ocorre toda vez que a situação sai do plano hipotético e se concretiza. Neste caso, para criar esse efeito, foi selecionada a forma "fizer", forma verbal do modo subjuntivo. Perceba, também, que o verbo "fizer" aponta para o futuro. Assim, devemos diferenciar o modo verbal do tempo verbal. Modo verbal se refere à intenção do autor ao transmitir a mensagem. No caso do subjuntivo, a intenção é transmitir uma dúvida, um fato hipotético. Tempo verbal se refere ao momento da informação em relação a quem a transmite. O subjuntivo veicula informações nos tempos do presente, pretérito imperfeito e futuro. Vamos a mais alguns exemplos para que você entenda como usar o modo subjuntivo. O primeiro é um trecho sobre esqui, aquele esporte na neve. "A prova de slalom é semelhante à corrida em declive. No entanto, o percurso é mais curto e mais sinuoso. A modalidade exige que o esquiador faça curvas em alta velocidade. Note que é uma condição atemporal, ou seja, sempre que o esquiador for disputar essa modalidade, espera-se que a exigência seja cumprida. Isso explica o verbo no modo subjuntivo e o tempo do presente. O segundo exemplo é um trecho sobre a comunicação. "A invenção da impressão, ou prensa tipográfica, no século XV, foi um grande avanço na comunicação escrita, permitindo que os tipógrafos fizessem cópias de um texto rapidamente." A prensa, datada do século XV, foi uma grande invenção, pois permitiu que tipógrafos imprimissem textos e livros rapidamente, o que disseminou informação e conhecimento pelo mundo. Percebeu que é uma situação hipotética vinculada a um tempo do passado? Por isso foi usado o tempo do pretérito imperfeito do subjuntivo. Há algumas palavras e expressões que exigem o uso do modo subjuntivo. Exemplo disso são aquelas que expressam concessão. Concessão é uma relação de oposição, que quebra uma expectativa criada. Veja estes três exemplos que também encontrei durante minhas pesquisas em enciclopédias. Este é sobre chapéu. "Há gente que gosta de usar o boné com o distintivo e as cores do time preferido, mesmo que não esteja batendo sol forte." Agora, um trecho sobre o papiro, espécie de parente mais velho do papel. "Ainda que seja associado ao Egito, o papiro também era usado por outros povos do mundo antigo, como os gregos e os romanos. O outro exemplo é sobre um ser vivo, no caso, as plantas. "Embora as plantas fiquem em um só lugar, elas movem suas folhas para receber a luz do sol." "Mesmo que", "ainda que" e "embora" trazem informações que contrastam com os fatos apresentados, quebram expectativas. No primeiro exemplo, há uma expectativa hipotética de que boné deve ser usado quando o dia está ensolarado, o que é quebrada pela afirmação de que há quem usa em qualquer situação, independentemente do clima. No segundo trecho, a afirmação de que gregos e romanos usavam papiros para escrever quebra a expectativa criada de que era exclusividade dos egípcios. Por fim, a capacidade de mover as folhas em direção ao sol contrasta com o fato de as plantas estarem fixas em um lugar. Vamos ver se ficou claro quando o subjuntivo deve ser empregado. Observe as frases a seguir e complete corretamente as lacunas, escolhendo entre os modos indicativo e subjuntivo. Espero que o atleta "acerte" ou "acerta" o alvo? Aqui temos uma frase que expressa uma dúvida. A frase traz um desejo de que o atleta execute o arremesso com precisão. Portanto, essa incerteza pede o subjuntivo: a forma "acerte". Eu espero que você tenha acertado. Seria mais fácil de entender se nós "fizermos" ou "fizéssemos" os exercícios? Agora é uma condição para melhor compreendermos o assunto: fazer exercícios. Essa hipótese exige o subjuntivo "fizéssemos". E aí, acertou esta? E esta última frase, como você preenche? Embora o time "jogasse" ou "joga" bem, não vencia as partidas? Viu o contraste? O que se espera de um time que joga bem? Vitórias, é claro. Não é o que temos aqui. Essa concessão, marcada pela palavra "embora", pede o subjuntivo "jogasse". Ficou claro quando devemos utilizar o modo subjuntivo? Recapitulando a aula de hoje, vimos: os modos verbais ajudam na expressão de nossas intenções quando nos comunicamos. O indicativo expressa fatos. O subjuntivo é usado em condições, hipóteses, fatos duvidosos. Modo é diferente de tempo verbal: o tempo se refere não à intenção, mas ao momento da informação. Há palavras e expressões, como as que expressam concessões, que exigem o subjuntivo. Obrigado pela companhia, bons estudos e até a próxima aula. Tchau!