Elementos coesivos na leitura

RKA3JV - E aí, pessoal! Tudo bem com vocês? Na aula de hoje, vamos falar um pouco sobre elementos coesivos. Elementos coesivos são elementos usados para coesão. Os elementos coesivos são encontrados durante todo um texto. Os elementos coesivos são responsáveis por conceder uma sequência lógica e evitar a repetição cansativa de termos. Mas, espera lá! Antes de a gente começar a aula, eu sei que provavelmente vocês estão estranhando a quantidade de vezes que eu falei elementos coesivos, não é mesmo? Sei, ainda, que esta introdução parecia um pouco estranha, um pouco sem sentido, com frases que não se conectam. Pois é. Na verdade, é exatamente sobre isso que vamos estudar na aula de hoje. Os recursos possíveis e utilizáveis em textos para torná-los mais coesivos, menos repetitivos e com uma sequência lógica de acontecimentos. Assim, facilitando a nossa leitura e entendimento. Para nos auxiliar, vamos analisar um artigo muito interessante sobre o homem à Lua. Em 1920, o New York Times ridicularizou a ideia de foguetes espaciais. O filme "O Primeiro Homem", do diretor americano Damien Chazelle, que descreve a história de Neil Alden Armstrong, astronauta e engenheiro aeronáutico americano e o primeiro homem a pisar na Lua, é incrível porque nos ensina várias lições. O astronauta americano passou inúmeras dificuldades, insucessos e dramas pessoais, perdendo uma filha ainda criança e amigos próximos na sua jornada até o histórico pouso da Apollo 11, em 20 de julho de 1969. Armstrong, ao pisar no arenoso solo lunar, falou a célebre frase: "um pequeno passo para um homem, um grande passo para a humanidade". E ele tinha razão. Ao ler esse primeiro parágrafo do texto, notamos que possuem uma sequência de acontecimentos, e está escrito de forma fluida, evitando repetições e com uma sensação de continuidade. Para isso, o autor utiliza diversos elementos coesivos para construção eficaz do texto. Como alguns tipos de pronomes, substituições, referências e elementos coesivos sequenciais. Por exemplo, o pronome relativo "que" o qual está sendo usado para se referir ao nome do filme. Deste modo, sabemos que o que descreve a história de Neil Armstrong é o filme "O Primeiro Homem". E o pronome destacado é responsável por evitar a repetição desnecessária do nome do filme. Continuando o texto, é possível perceber que o astronauta Neil Armstrong é citado diversas vezes, mas sempre através de elementos coesivos com a função de impedir que o texto se torne cansativo e robótico. Assim, utilizando características para se referir a ele, como "o astronauta americano" ou o uso apenas de seu sobrenome "Armstrong". E até mesmo o pronome pessoal do caso reto "ele". Deste modo, todos se referem à mesma pessoa. E vocês sabiam que os elementos coesivos referenciais não apenas podem se referir a algo que já foi dito, como também antecipar o que ainda não foi? Pois é. Para exemplificar, vamos continuar analisando o texto neste trecho que fala sobre o cientista Konstantin Tsiolkovski. Tsiolkovski não tinha os meios para construir um foguete. Mas estabeleceu a base teórica para quem pudesse fazer, como os engenheiros de foguetes Robert Goddard e Wernher Von Braun. O último, um rico filho de um aristocrata alemão. Agora, vamos grifar dois elementos e entender a que ele se refere. Primeiro, o pronome relativo "quem". Lendo o texto, entendemos que o astronauta que pôde construir um foguete não foi o Tsiolkovski, e sim Robert Goddard e Wernher Von Braun. Ou seja, astronautas escritos após o elemento coesivo e, portanto, a palavra "quem" está se referindo a algo que ainda não tinha sido escrito. Ainda neste trecho, temos também o termo "o último". E ele se refere a qual dos astronautas? Seguindo a sequência lógica do texto, percebemos que o último astronauta citado é Wernher Von Braun. Desta forma, conseguimos entender que a expressão "último" se refere a ele. Assim, esta expressão faz referência a algo que já foi escrito. Estes elementos coesivos possuem um nome específico para estas situações. Chamamos de anáfora o que se refere a algo anterior e de catáfora se referindo a algo posterior, que ainda vai aparecer no texto. Então, podemos dizer que o pronome relativo "quem", já que se refere a astronautas que ainda não apareceram no texto, assim os antecipando, é um termo catafórico ou uma catáfora. Já a expressão "o último", como se refere ao nome de um astronauta que já foi descrito no texto, é um termo anafórico ou uma anáfora. Mas não só elementos referenciais são responsáveis pela coesão, já que além de não ser repetitivo, o texto também deve ter uma sequência clara em sua escrita. Como no próximo trecho do artigo. "Em 1920, um importante jornal americano The New York Times ridicularizou Robert Goddard quando soube". "Os editores do jornal imaginavam que o foguete precisava da atmosfera externa para reagir. O jato do foguete empurraria o ar para trás e seria, então, empurrado para frente. Na verdade, porém, o jato reage contra a estrutura do próprio foguete, o jato empurra o foguete para a frente e, em reação, é expelido para trás". Quando lemos, percebemos que ele possui uma sequência bem clara. Para esta construção coerente e fluida, o autor utilizou conectivos que expressassem o sentido de cada oração. O primeiro parágrafo começa datando o ano. "Em 1920", dando a ideia de tempo. E, posteriormente, escreve que o New York Times ridicularizou Robert quando soube. Ou seja, este "quando" também se refere ao tempo e ao ano que já foi citado anteriormente. Dentro desta nota, mostra a opinião dos editores com o uso do conectivo "então", dando ideia de consequência. Assim, por consequência do foguete empurrar o ar para trás, ele seria empurrado para frente. No próximo parágrafo, é dito que a ciência provava algo diferente do que os editores imaginavam. E o que está ligando estas duas orações através da oposição de suas ideias é a palavra "porém", que é uma conjunção adversativa responsável, neste caso, por mostrar que a opinião dos jornalistas era contrária à confirmação científica. Então, através destes conectivos, o texto se torna coeso, com todas as informações conectadas e sem nenhuma mudança abrupta de assunto ou de tempo. Portanto, é possível notar que para um texto ser bem construído e bem elaborado, é preciso evitar a repetição de termos com o uso de elementos coesivos referenciais como pronomes relativos, demonstrativos, pessoais, entre outros, que são capazes de se referir a um termo anterior a ele, que é o caso da anáfora, ou a um termo posterior, antecipando o que ainda aparecerá no texto, sendo assim uma catáfora. E, também, de elementos sequenciais, como as conjunções. Para construir uma sequência lógica de acontecimentos e inferir circunstâncias para elas. Então, agora que já conhecemos estes recursos, vamos encerrar a aula retomando um pouco da nossa introdução. Mas de forma coesa. Na aula de hoje, falamos um pouco sobre os elementos coesivos, que são recursos encontrados durante todo um texto, responsáveis por conceder uma sequência lógica e evitar a repetição cansativa de termos. Contribuindo, assim, para uma leitura e compreensão mais fácil e agradável. Então, é isso pessoal! Eu espero vocês no nosso próximo encontro. E até lá!