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Português EF: 8º ano
Curso: Português EF: 8º ano > Unidade 4
Lição 2: Funcionamento da língua (1)Vírgula antes do "que": orações adjetivas explicativas e restritivas
Nesta videoaula, explicaremos a diferença de sentido em frases com ou sem vírgula antes do termo "que", formando orações adjetivas explicativas ou restritivas. Versão original criada por Khan Academy.
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Transcrição de vídeo
RKA2JV - Olá! Tudo bem? No vídeo de hoje vamos
aprender a diferença entre orações adjetivas
explicativas e restritivas. Observe o exemplo: "Depois da acusação, o deputado apresentou os documentos que o inocentavam." O que podemos entender
a partir dessa frase? Escrita como está, entendemos que o deputado
tinha outros documentos, que não foram entregues, que poderiam provar que ele
cometeu algum crime. Agora compare: "Depois da acusação, o deputado apresentou os documentos,
que o inocentavam." Nesta frase, que também está
escrita de maneira correta, temos a ideia de que o deputado é inocente e entregou todos os documentos
que provavam sua inocência. "Mas professor, como pode
haver diferença de sentido se temos apenas uma vírgula de
diferença entre as duas frases?" O que temos nos dois
exemplos são informações que se vinculam a um
substantivo: "documentos". Portanto, adquirem valor de adjetivo,
pois trazem um atributo ao nome. Como esses termos
caracterizadores têm verbo, são chamados de orações adjetivas. Mas esse vínculo ocorre
de maneiras diferentes. No primeiro caso, sem a vírgula, entendemos que é
um grupo específico, documentos que o inocentavam. A ideia é semelhante a se eu
dissesse "documentos antigos". Você entende que só me refiro a documentos que tenham sido elaborados
há um bom tempo. Os atuais, por exemplo,
estão em outro grupo. Assim, dizemos que a oração adjetiva
restringe o sentido do substantivo. No segundo caso, com a vírgula,
temos outra compreensão. O deputado entregou os documentos. Note como não há nada até aqui
que modifique a ideia. Portanto, esses documentos seriam
todos os disponíveis. Aí, em seguida, eu trago uma informação
adicional sobre esses papéis. Isso poderia ser feito assim,
em dois períodos separados. "Depois da acusação, o deputado
apresentou os documentos. Os documentos o inocentavam." Percebeu que, lidas assim, temos a
sensação de que o segundo período, "os documentos o inocentavam", explica a função dos documentos,
mas sem criar um grupo restrito? Então, o que eu fiz? Em vez de repetir o
substantivo "documentos" e criar duas frases separadas, eu troquei o substantivo por
um pronome relativo: "que". Até aqui, igualzinho ao que
eu fiz no primeiro caso. Mas, ao usar a vírgula, eu deixei claro
que a oração adjetiva "que o inocentavam" não restringe, ou seja,
não particulariza um grupo, mas explica o substantivo por meio
de uma informação adicional. Então, usar ou não vírgula antes
de uma oração adjetiva é correto, mas é importante saber que o efeito
de sentido obtido é diferente. Sem a vírgula: restrição. Com a vírgula: explicação. Vamos ver se você entendeu. A frase a seguir foi dita pelo importante
ativista estadunidense Martin Luther King. "Nossas vidas começam a terminar no dia em que permanecemos em silêncio
sobre as coisas que importam." Martin Luther King quis dizer que
todas as coisas importam, ou apenas algumas coisas especificamente? Viu que não há vírgula entre
o substantivo "coisas" e a oração adjetiva? Pois é. Desta forma tem-se
um grupo específico. No caso, respeito e igualdade,
por exemplo. Portanto, temos uma oração restritiva. Muito obrigado, bons estudos, e até o próximo vídeo da
Khan Academy Brasil. Tchau!