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Português EF: 9º ano
Curso: Português EF: 9º ano > Unidade 4
Lição 3: Práticas de pesquisa- Pesquisa e curadoria de informações
- Pesquisa e curadoria de informações
- Disseminação de notícias falsas em redes sociais
- Disseminação de notícias falsas em redes sociais
- Recursos para organizar ideias em um texto escrito ou oral
- Características dos textos dissertativo-argumentativos
- Leitura de textos dissertativo-argumentativos
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Disseminação de notícias falsas em redes sociais
Nesta aula, apresentamos estratégias que podem ser usadas para reconhecer notícias falsas nas redes sociais.
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Transcrição de vídeo
RKA3JV - Olá, pessoal!
Tudo bom com vocês? Provavelmente, você já
deve ter se deparado com alguma fake news na internet. As fake news,
ou notícias falsas, são conteúdos divulgados por grupos e indivíduos utilizando recursos
das novas mídias. Muitas vezes esta disseminação promove conflitos sem respaldo
em fatos concretos, estimulando consequências
violentas ou infundadas. Infelizmente, o termo fake news
não é novo. Ele é utilizado desde
o final do século 19. Entretanto, com a evolução
das redes sociais como o Facebook e o WhatsApp, o termo é mais atual do que nunca. Mas, como podemos reconhecer
as fakes news e atestar a veracidade das informações
que recebemos por aí? No mundo globalizado, somos bombardeados a todo
instante por informações. Para filtrar as informações
é importante ter sempre um olhar crítico e fazer
a curadoria dos fatos. O primeiro ponto é analisar
a fonte da notícia e se esta fonte pode ser confiável. Analise a URL do site de origem
a autoria da notícia, a data e o local da publicação. Também, faça uma avaliação do veículo. Este veículo pode ser confiável? As notícias falsas, muitas vezes,
não apresentam a autoria do texto. Também dão informações
muito genéricas, sem citações ou fontes. Além desta análise técnica, é preciso interpretar as informações
contidas na notícia, formulando hipóteses, localizando as informações essenciais dela e fazendo inferências. Sempre ter em mente
algumas perguntas como: é real? É bem feita esta notícia? Este texto é considerado
uma notícia ou opinião? Ele está baseado em evidências? É tendencioso ou parcial? É feito para entreter
ou apoiar alguma causa? Estas perguntas nos guiam nesta análise sobre a veracidade das informações
contidas no texto. Uma estratégia que pode ser adotada é sempre pesquisar sobre o fato que está sendo noticiado
em diferentes sites e jornais. Dessa forma, é possível comparar
os dados e analisar criticamente os diferentes pontos de vista
em cima de um mesmo assunto. Nunca se esqueça, ter um posicionamento crítico frente às informações recebidas
é essencial. Desenvolva suas próprias hipóteses,
argumentos e posicionamentos frente às diferentes perspectivas. As notícias falsas estão muito presentes em redes sociais como WhatsApp e Facebook, por isso, é importante sempre estar
antenado aos assuntos da atualidade e pesquisar sobre eles nos meios
de comunicação confiáveis. Ou seja, as notícias falsas
estão espalhadas pela internet e é preciso encontrar estratégias
para diferenciar as notícias reais, das falsas. Para isso, é importante sempre
analisar criticamente o site em questão e as informações contidas nele. Precisamos nos atentar
se a URL do site é confiável, sobre a data e o local da publicação e se é identificado seu autor. Além disso, a análise também
deve ser feita no conteúdo. É importante diferenciar se o texto
é uma notícia ou uma opinião, se é tendenciosa, quais são as evidências e fatos
comprovados e outras informações capazes
de garantir a veracidade dela. Por fim, é preciso fazer uma curadoria e comparar a notícia veiculada
com outros sites e meios de comunicação. Hoje existem alguns sites que também fazem a checagem
para as informações duvidosas de notícias que circulam em redes sociais. Alguns exemplos são,
o Projeto Comprova, Aos fatos, e Agência Lupa. Agora, você apresentará
um posicionamento mais crítico e conseguirá identificar mais claramente
as notícias falsas espalhadas por aí. Nos vemos em uma próxima aula. E bons estudos!