If you're seeing this message, it means we're having trouble loading external resources on our website.

Se você está atrás de um filtro da Web, certifique-se que os domínios *.kastatic.org e *.kasandbox.org estão desbloqueados.

Conteúdo principal

Estratégias de uso da Khan Academy com os alunos

Banner da Khan para Educadores
Como educadores, estamos sempre buscando maneiras inovadoras de aprimorar nosso método de ensino e envolver os alunos. Este artigo fornecerá aos professores orientações práticas e técnicas eficazes para integrar a Khan Academy na sala de aula. Quer você seja novo nesta plataforma ou um usuário experiente que deseja otimizar seus recursos, este artigo oferecerá insights sobre como a Khan Academy pode ser usada para apoiar diversas necessidades de aprendizagem, promover o envolvimento dos alunos e facilitar a aprendizagem personalizada. Exploraremos várias estratégias para aproveitar ao máximo essa ferramenta educacional dinâmica.

Como apoiar a estrutura da sala de aula com a Khan Academy

Professores usam uma variedade de estratégias para integrar a Khan Academy à sua rotina de ensino. Abaixo você encontrará alguns conselhos de professores experientes sobre o uso da plataforma em sala de aula.
Toda a turma
O conselho de muitos professores é fazer com que toda a turma trabalhe no mesmo tópico como um excelente ponto de partida para quem é novo na Khan Academy. Comece recomendando a mesma meta de domínio do curso ou meta de domínio da unidade para a turma e forneça pelo menos 30 minutos por semana para os alunos trabalharem nessa meta. No início de uma nova unidade, uma boa ideia é criar uma recomendação em que todos tenham o mesmo conjunto de questões. Você pode exibir essas questões para toda a turma trabalhar junta ou fazer com que os alunos se dividam em pequenos grupos para discuti-las. Essa abordagem incentiva a colaboração e facilita discussões significativas entre os alunos.
Grupos de habilidades
Quando você começar a se sentir mais confortável com o uso da Khan Academy e os alunos já puderem trabalhar de forma independente, tente dividi-los em grupos para atender melhor as necessidades de cada um. Use o relatório de habilidades da Khan Academy para identificar pontos fortes e oportunidades de aprendizagem nos conjuntos de habilidades dos alunos. Em seguida, recomende habilidades específicas a pequenos grupos e permita que os alunos trabalhem tanto de forma independente quanto em grupo para fortalecer os pontos mais fracos. Muitos professores usam esse tempo para trabalhar com um grupo específico de alunos com dificuldades; esta abordagem permite que se ofereça uma atenção mais individualizada aos que precisam, bem como se forneça o conteúdo certo no momento certo para todos os alunos.
Rotação por estações
Essa abordagem é particularmente útil se você tiver um número limitado de dispositivos para os alunos. Use o relatório de habilidades da Khan Academy para identificar os pontos fortes e as oportunidades de aprendizagem nos conjuntos de habilidades dos alunos e, em seguida, divida-os em pequenos grupos. Forme estações ao redor da sala de aula para serem visitadas. As estações poderiam incluir atividades de aplicação para integração de habilidades em práticas do mundo real, revisão de conteúdo do currículo básico ou sessões em pequenos grupos com o professor. Lembre-se de incluir a Khan Academy como uma das estações. Peça aos alunos que trabalhem em cada estação por um determinado número de minutos e depois passem para a próxima. Os alunos que estiverem na estação da Khan Academy devem trabalhar em sua meta de domínio atual para alcançar a proficiência ou o domínio de todas as habilidades. Isso lhes permite trabalhar no conteúdo necessário, mantém todos os alunos envolvidos e reduz a necessidade de todos terem um dispositivo o tempo todo.
Tarefa de casa
Se você tiver certeza de que todos os alunos têm dispositivos confiáveis e acesso à internet em casa, pode ser uma boa opção recomendar a Khan Academy como tarefa de casa. Ao atribuir metas de domínio e dar suporte para que a recomendação seja praticada por pelo menos 30 minutos por semana, em breve você terá acesso a uma boa quantidade de dados de progresso dos alunos. Em seguida, use o tempo da aula para discutir problemas comuns, ensinar novamente habilidades específicas e comemorar as conquistas. Usar o relatório de respostas das recomendações ajuda a identificar as questões que os alunos erraram com mais frequência, e os relatórios de progresso podem ser usados para exibir o progresso da unidade e do curso para toda a turma. Ao usar a Khan Academy como tarefa de casa, lembre-se de manter conversas regulares sobre dados com os alunos para garantir a responsabilidade por resultados e aumentar o envolvimento.

Materiais recomendados para o sucesso dos alunos

A Khan Academy foi projetada para funcionar em conjunto com outros recursos da sala de aula. Professores com experiência na Khan Academy sugerem as seguintes abordagens ao preparar salas de aula já equipadas com dispositivos e internet para uso da Khan Academy.
Fones de ouvido para os alunos
À medida que os alunos resolvem as questões na Khan Academy, eles podem optar por assistir a vídeos para ajudá-los a entender melhor as habilidades que estão desenvolvendo. Em uma turma cheia de alunos, todo som de vídeo pode facilmente se tornar uma distração. Fornecer um par de fones de ouvido para cada um ajuda o aluno e seus colegas a manterem a concentração. Se não houver fones de ouvido disponíveis para seus alunos, uma alternativa é pedir que eles silenciem o vídeo e usem a legenda selecionando o botão CC localizado no canto inferior direito da tela.
Imagem de um vídeo da Khan Academy que mostra como usar legendas ocultas.
Quadros-brancos para todos
A Khan Academy oferece um bloco de notas digital para os alunos resolverem as questões. No entanto, muitos deles acham mais fácil fazer anotações fora da plataforma. Diversos professores consideram o uso de quadros-brancos individuais, com marcadores e apagadores, instrumentos úteis para os alunos. Dica do professor: compre um saco grande de meias pequenas e de cor escura para os alunos usarem como apagador; as meias também funcionam como estojo para os marcadores.
Abra espaço para a colaboração entre alunos
Embora cada aluno possa estar trabalhando em questões específicas com base em sua jornada de aprendizado, grande parte dos professores experientes recomenda que se configure a sala de aula de modo a incentivar os alunos a apoiarem uns aos outros quando estiverem com dificuldades. Isso ajuda os alunos a se tornarem defensores da sua própria aprendizagem e lhes dá a oportunidade de demonstrar sua compreensão aos colegas, o que aumenta a confiança.

Capacitação dos alunos, estabelecimento de metas e monitoramento do progresso

Como discutir metas de domínio do curso e metas de domínio da unidade com os alunos
Definir metas de domínio do curso e metas de domínio da unidade é um primeiro passo recomendado no uso da Khan Academy com os alunos. As metas de domínio do curso permitem que os alunos se concentrem de forma clara, considerando o longo prazo, no que desejam alcançar ao longo do ano, e as metas da unidade fornecem as metas menores e de curto prazo, que são as etapas para alcançar a meta maior de dominar o curso inteiro.
Ao discutir a importância das metas de domínio do curso e das metas de domínio da unidade com os alunos, sugere-se que você:
  1. Explique o objetivo: certifique-se de que os alunos entenderam que as metas de domínio não são apenas tarefas a serem concluídas, mas que foram projetadas para ajudá-los a obter uma compreensão profunda do assunto.
  2. Defina expectativas claras: informe aos alunos o que você espera deles em relação ao progresso e às datas de conclusão. Explique como essas metas se alinham ao seu plano geral de ensino e como serão usadas nas avaliações.
  3. Mostre os benefícios: discuta como essas metas podem ajudá-los a acompanhar seu próprio progresso, a identificar áreas nas quais precisam trabalhar e a ver seu crescimento ao longo do tempo.
  4. Incentive a consistência: enfatize a importância do estudo e da prática consistentes para alcançar essas metas.
  5. Ofereça ajuda: assegure aos alunos que você está presente para apoiá-los. Incentive-os a fazer perguntas e a procurar ajuda quando encontrarem dificuldades.
  6. Comemore as conquistas: reconheça e comemore quando os alunos alcançam seus objetivos. Isso pode motivá-los a continuar trabalhando em direção às próximas metas.
Lembre-se de que o propósito é fazer com que os alunos vejam essas metas de domínio como ferramentas valiosas para sua jornada de aprendizado, e não apenas como mais trabalho.
Acompanhamento de metas orientado ao aluno
Embora a Khan Academy ofereça algumas maneiras de monitorar o progresso das habilidades e do curso, as metas de longo prazo podem parecer pesadas para os alunos. Professores aconselham estabelecer metas menores nesse meio tempo e incluir os alunos no processo de definição delas. Fornecer aos alunos uma planilha de definição de metas (como a mostrada abaixo) e/ou acompanhar o progresso dos alunos por meio de uma exibição em sala de aula pode ajudar a desenvolver o sentimento de poder dos alunos sobre seu aprendizado e aumentar a motivação para progredir. (Os modelos de definição de metas podem ser encontrados aqui)
Imagem de um modelo de monitoramento do progresso do aluno.
Desafios do curso: o papel da reflexão e das tentativas repetidas na busca pelo domínio
Outra forma de usar o desafio do curso para ajudar no alcance das metas é oferecer aos alunos de 3 a 4 oportunidades de avaliação por ano. Antes de cada desafio, pergunte-lhes onde eles acham que estão. Depois do desafio, pergunte o que os surpreendeu e peça-lhes para estabelecer uma meta para o próximo desafio. Esse estabelecimento reflexivo de metas ajuda os alunos a identificar o que precisam fazer para ter sucesso no domínio do curso.
Capacite os alunos a monitorar o progresso
Para promover a aprendizagem reflexiva, é essencial utilizar os relatórios da Khan Academy. Essas ferramentas fornecem percepções sobre o progresso dos alunos e podem ser usadas por você e por eles mesmos para acompanhamento de seu desenvolvimento.
Os alunos podem monitorar o próprio progresso verificando as metas de domínio do curso e as metas de domínio da unidade, visualizando a guia Progresso e observando seus níveis de domínio de habilidades. Estes podem ser acessados na página inicial do aluno depois de feito login na Khan Academy.
Como professor, você pode acompanhar o progresso do curso e da unidade e o progresso de habilidades específicas de todos os seus alunos usando os relatórios de progresso e de habilidades. Incentive os alunos a verificar regularmente o progresso deles e a usar essas ferramentas para o próprio aperfeiçoamento.
Lembre-se de que essas ferramentas foram desenvolvidas para capacitar os alunos a se tornarem alunos reflexivos, portanto é fundamental compartilhá-las e discuti-las!
O que devo incentivar os alunos a fazer quando eles têm muita dificuldade em algo?
Incentivamos os professores a estabelecerem as suas próprias regras de sala de aula, e muitos professores recomendam uma abordagem chamada "três antes de mim" para ajudar os alunos que estão enroscados em uma questão. A Khan Academy simplificou essa abordagem com a seguinte estrutura integrada:
Imagem que mostra quatro etapas que os alunos podem usar quando estiverem enroscados em uma questão.
Etapa 1: assista a um vídeo – toda questão na Khan Academy tem um vídeo correspondente que ajuda o aluno a aprender a(s) habilidade(s) necessária(s) para respondê-la.
Etapa 2: use uma dica – toda questão na Khan Academy tem a opção de uso de uma dica e de conferência passo a passo da resolução do exercício. No entanto, se os alunos usarem a opção use uma dica, a questão será marcada como incorreta, uma vez que a última etapa da dica é a resposta da questão.
Etapa 3: pergunte a um amigo – esta etapa incentiva os alunos a perguntarem a um colega. Nesta situação, o aluno que pergunta abraça a ideia de pedir ajuda a outro aluno, e o aluno que responde tem a oportunidade de partilhar conhecimentos e desenvolver a confiança.
Etapa 4: pergunte ao professor – somente depois que o aluno tiver passado pelas etapas de um a três ele deverá abordar o professor para obter ajuda individualmente.
Como posso envolver os pais/responsáveis na Khan Academy?
A comunicação é fundamental, então reserve um tempo para falar com os pais/responsáveis sobre a Khan Academy. Este é um modelo de carta aos pais para ajudar nesse início.
Alguns professores e administradores recomendam uma reunião noturna de volta às aulas para ajudar as famílias a entender melhor o que é a Khan Academy, como ela pode ajudar no sucesso dos alunos e o que as famílias podem fazer para se envolverem.
Ajude os pais e responsáveis a configurar sua própria conta de pais na Khan Academy para monitorar as atividades dos alunos. Como introdução, use este guia de início rápido para os pais. Uma visitação pública à escola ou uma reunião noturna de volta às aulas é um ótimo momento para fazer a configuração da conta dos pais!
A Khan Academy está disponível em mais de 50 idiomas (saiba mais sobre os idiomas aqui) para que as famílias possam aprender em casa no idioma em que se sentirem mais confortáveis! Os pais podem monitorar e apoiar seus filhos e ver seu sucesso crescer!

Quer participar da conversa?

Nenhuma postagem por enquanto.
Você entende inglês? Clique aqui para ver mais debates na versão em inglês do site da Khan Academy.