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RKA4JL - E aí, pessoal, tudo bem? Para isso nós temos o seguinte: o gráfico de pontos mostra o número de horas de condução diária de 14 motoristas de ônibus escolar. Cada ponto representa um motorista. Então, por exemplo, um motorista dirige uma hora por dia, com um tempo de condução diária de seis horas? Temos duas maneiras de pensar nisso. e a segunda maneira é pensar no percentil a partir dos dados que são exatamente iguais ou estão abaixo do valor em questão. Então se olharmos para esse ponto aqui, vamos pensar na porcentagem de pontos que são menores do que seis horas por dia. Vamos contar quantos pontos estão antes de seis horas? Um, dois, três, quatro, cinco, seis, sete pontos. o que dá um total de 50% dos pontos, Agora, se você pensar no percentil assim, ou seja, os pontos que são exatamente iguais ou abaixo do valor em questão, nós temos que incluir esse ponto aqui, então você terá 8 pontos em 14. Se você simplificar isso por dois vai ser a mesma coisa que 4 em 7. Claro, se dividir 4 por 7, você coloca um “zero vírgula” aqui e acrescenta zero aqui, e 40 dividido por 7 vai dar 5 e sobrar 5. 50 dividido por 7 dá 7 com o resto 1. Se eu acrescentar mais um zero aqui, isso vai dar 1 com o resto 3, e posso aproximar isso, o que vai dar mais ou menos 57,1%. Só multipliquei aqui por 100. você pode dizer que o percentil para um motorista de condução diária de seis horas pode estar próximo de 50 ou 57, e se você olhar as alternativas, o valor mais próximo desses dois é o 55, ou seja, o 55º percentil (quinquagésimo quinto). Isso é um valor aproximado. Essa resposta é válida porque nós queremos saber o valor mais próximo. Eu espero que essa aula tenha lhes ajudado. Até a próxima, pessoal!
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