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Biblioteca de Aritmética
Curso: Biblioteca de Aritmética > Unidade 2
Lição 17: Subtração com reagrupamento até 1.000- Exemplo prático: subtração de números de 3 algarismos (reagrupamento)
- Exemplo prático: subtração de números de 3 algarismos (reagrupando duas vezes)
- Exemplo prático: subtração de números de 3 algarismos (reagrupando a partir do 0)
- Subtraia números até 1.000 usando blocos de valor posicional
- Subtraia em uma reta numérica
- Subtração até 1000
- Como fazer subtrações de cabeça (sem reagrupamento)
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Como fazer subtrações de cabeça (sem reagrupamento)
Uso do conhecimento sobre valor posicional para fazer uma subtração. Versão original criada por Sal Khan.
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Eu amo a voz desse carinha, os vídeos sempre me ajudam muito(3 votos)
Aos 48 segundos do vídeo, é falado que é preciso subtrair 600 de 200 e não 60 de 200, vocês da Khan Academy podem consertar essa informação?(3 votos)
301-169= 300-100= 200 => 20-6 = 14 => 141-9 = 132
913-286= 900-200= 700 => 71-8= => 633-6 = 627
721-88= 72-8= 64 => 641-8 = 633
Prefiro a técnica convencional, embora eu tenha entendido.(2 votos)- Fiz de um jeito, mais pratico! 913 - 286
100 + 800 - 200 = Decomposição do 900 em 2 partes facilitando a decomposição das dezenas e centenas onde faltaram equivalentes, sobrando 600 centenas
10 - 80 = Corto o 100 centena com 80 dezena dembaixo , sobrando + 20 dezenas
3 - 6 = Corto o 10 dezena com o 6 unidade sobrando 4+3 = 7
resultado 627.
Martim Moreira(2 votos) 
okay, mesmo tendo que estudar matemática praticamente desde o inicio da escola até a faculdade hoje em dia. Eu não conhecia essa técnica, WOW(2 votos)
Quanto é 15+45-100+48-96+85-78+7458-1000000(2 votos)- 0:48"Agora preciso subtrair 600??"(1 voto)
por que so aparece video e inves de liçao(1 voto)
Peguei logo de cara a manha, mal posso esperar pra usar!(1 voto)- estou aprendendo muito com esses vídeos,antigamente para mim era difícil fazer contas de cabeça :p(1 voto)
0:48Transcrição de vídeo
RKA - Nesse vídeo, eu quero mostrar um jeito de subtrair números que é diferente da técnica de reagrupamento. Essa forma é mais próxima do que eu faço mentalmente. Talvez não tenha aprendido assim na escola, por isso é melhor tomar cuidado porque algumas pessoas desaprovam o que estou prestes a ensinar. Minha ideia é mostrar que não existe só uma forma de fazer as coisas, entende? Desde que você entenda o que esses números representam e encontre uma solução que faça sentido, pode conseguir fazer a conta. O mais legal dessa técnica é não precisar reagrupar. A gente começa pela casa das centenas e continuamos. Por exemplo, eu tenho aqui 301 e quero subtrair 100. Repare que eu falei 100, e não 169. "300 - 100" dá 200. Agora, preciso subtrair 600. Então, me pergunto: quanto é "20 - 6"? Ou seja, quanto dá "200 - 60"? "20 - 6" é igual a 14. Subtraio e fico com 14. Agora, o problema resultou em "141 - 9". Só preciso pensar em: quanto é "141 - 9"? Talvez não esteja acostumado com tanto cálculo mental, mas "141 - 9" dá 132. O resultado é 132. Vamos fazer esse. Usando a mesma técnica, pause o vídeo e tente sozinho. "9 - 2" ou "900 - 200" dá 700. "71 - 8"? "11 - 8" é igual a 3. Então, fico com 63. Agora, subtraio "633 - 6". "13 - 6" dá 7. Vai dar 627. Pause o vídeo de novo e tente sozinho. Não tenho centenas para subtrair, então, eu vou direto para "72 - 8" ou "720 - 80"; mas vamos pensar em "72 - 8". "12 - 8" dá 4; então, "72 - 8" vai dar 64. É o mesmo que "641 - 8". "41 - 8" é igual a 33. É preciso usar um pouco de cálculo mental; e o resultado é 633.