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Aritmética
Curso: Aritmética > Unidade 3
Lição 2: A relação entre a multiplicação e a divisão- Como relacionar a divisão e a multiplicação
- Relação da divisão com a multiplicação
- Relacione equações de multiplicação e divisão
- Problema de multiplicação: estacionamento
- Problema de divisão: construção de uma escola
- Relação dos problemas de multiplicação e de divisão
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Como relacionar a divisão e a multiplicação
Relação entre problemas de multiplicação e divisão.
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Como estudar e a decorar a tabuada?(1 voto)
Escreva a tabuada em uma folha e prenda na parede do seu quarto, todos os dias leia os números, mas tentando resolver antes de verificar o resultado, pense 3x8 é 24, olhe para o resultado e verifique sua resposta, no caminho para casa ou para a escola, tente fazer estes testes. No terceiro dia você já colhe os frutos do seu esforço. Bom estudo colega.(4 votos)
- Como multiplico um numero grande com virgula?(2 votos)
Segue os mesmos princípios da multiplicação, respeitando as casas decimais, ou seja, unidade em baixo de unidade, dezena em baixo de dezena e assim por diante.(1 voto)
dsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsds(1 voto)- vote em mim seus maníferos(1 voto)
pq o khan ta roxo e com luz verde(0 votos)- Para fazer divisao, tem que saber tabuada?(0 votos)
- legal porque ele nao usa contas chatas so legais(0 votos)
- Boa Noite Enzo. A Divisão é o inverso da multiplicação.
Multiplicação: É soma consecutiva de números iguais.
Divisão é subtração consecutiva de números iguais.
Isso atende sua necessidade?
Jaime Tadeu Zoppi(0 votos)
Transcrição de vídeo
RKA - Vamos supor que você caminhando pela rua, encontra alguém que pergunta para você 50 dividido por 5 é igual a um espaço em branco aqui. Como podemos pensar nesse problema por meio de uma multiplicação? Ora, o que quer que esteja ali no espaço em branco ao multiplicá-lo por 5, você deve obter 50. Então na verdade aqui, nós estamos procurando quem é que vezes 5 dá 50? Como você sabe bem a tabuada, você sabe que 10 vezes 5 resulta em 50.
Portanto 50 dividido por 5 resulta em 10. É importante que você observe esta relação. 50 dividido por 5 resulta em 10, então 10 vezes 5 resulta em 50. Podemos olhar de outra maneira os 50 dividido por 10, tem que ser igual aos 5. 50 dividido 10, tem que ser igual a 5.
Como eu sei isso? Basta seguir a ideia acima, e lembrar que 5 × 10 resulta em 50. Vamos pensar neste outro exemplo aqui. Alguém dividido por 2 tem que resultar 9.
Quem será que está aqui? Uma maneira de pensar nisso é retomar esta ideia.
Veja: 50 ÷ 5 = 10, quer dizer 10 × 5 = 50. Vamos observar aqui.
Alguém dividido por 2 dá 9, então o 9 multiplicando o 2, tem que dar como resultado, este alguém que está no espaço em branco, que nós estamos procurando. E você sabe que 9 × 2 resulta em 18. Basta olhar na tabuada, basta saber a tabuada. Ora, então vamos voltar para cá, e nós já sabemos que 18 ÷ 2, resulta em 9. Observe bem a relação entre o 18, o 2 e o 9. Se eu tiver 9 grupos de 2,
eu tenho total de 18 elementos. Se eu tiver dois grupos de 9,
eu também tenho 18 elementos. Por outro lado aqui, se eu tiver 18 elementos e dividir em 2 grupos, eu tenho 9 elementos em cada grupo. Ou se eu tenho 18 elementos e divido em grupos de 2 elementos, eu tenho 9 grupos. Resumindo, 18 ÷ 2 = 9,
9 × 2 = 18. Mais um exemplo. Você está andando pela rua e alguém pergunta:
12 dividido por quanto resulta em 3? Análise que nós podemos fazer aqui. 3 vezes o espaço em branco,
tem que dar como resultado o 12. E quem é então o número desconhecido, ou seja, 3 vezes quanto dá 12? 3 × 4 dá 12.
Se 3 × 4 dá 12, voltando, 12 dividido em 4 resulta em 3. E é isso aí. Até o próximo vídeo.