Conteúdo principal
Aritmética
Curso: Aritmética > Unidade 5
Lição 1: Introdução a valores posicionais até 1.000Introdução ao valor posicional
Introdução ao conceito de valor posicional usando um brinquedo com contas (um ábaco). Versão original criada por Sal Khan.
Quer participar da conversa?
- esta atividade da para fazer com papel tambem né(2 votos)
- Dar sim. Você pode utilizar outros recursos pra ti auxiliar. Assistir videos, consultar a internet.(3 votos)
- Por que o nome do vídeo está em inglês?(2 votos)
- Porque a khan academy não é do Brasil, mas caso seja o título, tente mudar o idioma para o portugues.(1 voto)
- qual o nome dessa estrutura de madeira?(1 voto)
- Mesmo em inglês consegui compreender o vídeo.(1 voto)
- Que bom, tente aprimorar seu ingles com os vídeos da khan academy.(1 voto)
Transcrição de vídeo
RKA - [HOMEM 1] - Oi!
[HOMEM 2] - Oi, tudo bem? [HOMEM 1] - Eu achei isso em um bazar.
Eu sei que adora cores! [HOMEM 2] - Ah, eu amo cores! [HOMEM 1] - Você usa camisas coloridas
todo dia, e eu achei que poderia gostar disso! [HOMEM 2] - É, eu gostei! É muito gentil!
O que pretende fazer com isso? [HOMEM 1] - Quem sabe, ao menos, talvez, representar números, contar os números, contar os dias... [HOMEM 2] - É, contar os dias dá! Um, dois, três...
É, dá sim! [HOMEM 1] - Mover uma bolinha
para baixo é um número, certo? Aqui vão 10! [HOMEM 2] - 10 e 20... 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100. É, você pode contar 100 bolinhas
para contabilizar as coisas! [HOMEM 1] - E se eu precisar contar 105 ou 106?
Preciso achar outro desses? [HOMEM 2] - Acho que não!
Essa seria uma opção, talvez. Mas, enfim... Uma vez que não sabe
onde conseguir outro desses... Bom, as cores diferentes,
assim como tem diferentes moedas, talvez a gente pudesse ter cada
uma dessas cores, talvez as colunas poderiam representar um valor diferente.
Então, isso é 10. Mas, e se uma dessas bolinhas vermelhas representasse 10 dessas bolinhas azuis
na primeira coluna? A gente poderia dizer que é 10, ou que aquilo é 10. [HOMEM 1] - Tem duas representações para 10. [HOMEM 2] - É, da maneira
que resolvemos aqui, sim! E, então, 11 seria isto. [HOMEM 1] - Ah, "tá". Seria 21 aqui. [HOMEM 2] - Isso! Duas dezenas e uma unidade: 21. [HOMEM 1] - A bolinha cor de madeira, ou qual for
o nome dessa cor... A bolinha a "cor da pele" vai representar
todas as bolinhas vermelhas? [HOMEM 2] - Sim, cada uma dessas bolinhas!
Esse é um bom sistema: se cada bolinha representar 10 das bolinhas da coluna da sua direita... E seria interessante porque, se isso representa 10 bolinhas vermelhas, significa 10 dezenas, que é equivalente
a 100 bolinhas azuis. E cada bolinha verde seria equivalente
a 10 das bolinhas de madeira, que seria igual a 100 das bolinhas vermelhas, que seria 1.000 das bolinhas azuis... E assim continua com a amarela, que seria 10 mil das bolinhas azuis,
e essa seria 100 mil das bolinhas azuis... Essa seria 1 milhão das bolinhas azuis! [HOMEM 1] - Seremos capazes de representar todos os números entre esses? O 1 e, digamos, 1 milhão? [HOMEM 2] - Ah, acho que sim! [HOMEM 1] - Deixa eu dar um número
para ver como você... Que tal 15.003? [HOMEM 2] - Vamos pensar um pouco!
Vamos tentar com os números grandes primeiro. Cada uma destas é 1; cada uma destas é 10;
cada uma destas é 100; cada uma destas é 1.000. Não tenho 15 destas,
mas estas são 10 mil, cada uma dessas são 10 mil,
então é uma de 10 mil. Posso fazer cinco de 1.000:
1, 2, 3, 4, 5... Isto é 15 mil. Então, uma de 10 mil,
cinco de 1.000, zero de 100, zero de 10, e jogo um 3 ali: 15.003.