Como fazer pra sair desta faze tem que acertar tudo?

Essa parte são exercícios de fixação não obrigatórios, não precisa acertar tudo.

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Matemática EM: Estatística

Curso: Matemática EM: Estatística > Unidade 5

Lição 7: Gráficos de dispersão

Associações positivas ou negativas em diagramas de dispersão

Fazemos diagramas de dispersão para ver as relações entre as variáveis. Esse tipo de diagrama é realmente útil para vermos com mais facilidade se duas variáveis têm uma associação positiva ou negativa (ou associação alguma).

Problema 1: altura das flores e comprimento das pétalas

Samuel mediu a altura e o comprimento da pétala (em centímetros) de todas as flores de seu jardim.


Altura $(cm)$ ‍	$30$ ‍	$20$ ‍	$15$ ‍	$35$ ‍	$10$ ‍	$40$ ‍
Comprimento das pétalas $(cm)$ ‍	$6$ ‍	$4$ ‍	$2$ ‍	$8$ ‍	$1, 5$ ‍	$8, 5$ ‍

pergunta a

Plote os dados em um diagrama de dispersão.

pergunta b

Qual é a melhor descrição da relação entre a altura e o comprimento das pétalas das flores de Samuel?

pergunta c

Qual declaração é a interpretação mais precisa da associação?

Problema 2: idade de motoristas de carros

Os dados sobre as idades dos motoristas e o número de acidentes de carro a cada

100

motoristas no ano de

2009

foram registrados. Os dados podem ser vistos no diagrama de dispersão abaixo.

pergunta A

Qual é a melhor descrição da relação entre a idade e o número de acidentes de carro?

pergunta b

Qual declaração é a interpretação mais precisa da associação?

Problema 3: tamanho dos calçados e notas de prova

A turma de Denis registrou os dados sobre as notas de provas e tamanhos de sapato dos alunos da turma. Os dados podem ser vistos no diagrama de dispersão abaixo.

pergunta a

Qual é a melhor descrição da relação entre o tamanho dos calçados e as notas de prova?

pergunta b

Qual declaração é a interpretação mais precisa da associação?

(Escolha A)
Alunos com tamanhos maiores de calçado tenderam a tirar notas mais altas na prova.
(Escolha B)
Alunos com tamanhos maiores de calçado tenderam a tirar notas mais baixas na prova.
(Escolha C)
Não houve uma relação clara entre o tamanho dos calçados e as notas de prova.

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eabayerlein
Publicado há há 3 anos. Link direto para a postagem “Como fazer pra sair desta...” de eabayerlein
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- CÉSAR EVARISTO
  Publicado há há um ano. Link direto para a postagem “Essa parte são exercícios...” de CÉSAR EVARISTO
  Essa parte são exercícios de fixação não obrigatórios, não precisa acertar tudo.
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eabayerlein
Publicado há há 3 anos. Link direto para a postagem “Ótimo material para apren...” de eabayerlein
Ótimo material para aprendizagem, aproveitei!
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carla.martins
Publicado há há 5 anos. Link direto para a postagem “No problema 3, nota de pr...” de carla.martins
No problema 3, nota de prova x tamanho de calcado, da para falar que tem uma correlação negativa com índice mais próximo de zero, pois o desvio padrão é alto. Isso deixa a causalidade quase nula...
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- Gustavo Globig
  Publicado há há 9 meses. Link direto para a postagem “Mas esse índice negativo,...” de Gustavo Globig
  Mas esse índice negativo, creio eu, é por mero acaso. O que eles buscam mais é uma associação; por mais que tenha um índice levemente negativo, não chega a indicar uma associação de fato. Mas isso é apenas minha opinião, é claro :)
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emaildoinacio
Publicado há há 3 anos. Link direto para a postagem “Excelente material, aprim...” de emaildoinacio
Excelente material, aprimora e nível o conhecimento.
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adriano.castelhoni
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Trabalho com banco de dados consigo utilizar o conceito de dispersao
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jessica.chrysostomo
Publicado há há 2 anos. Link direto para a postagem “Material bem claro e dire...” de jessica.chrysostomo
Material bem claro e direto ao ponto
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marckospaj
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Show de bola. Adorei o Curso!
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Ananias Silva
Publicado há há 2 anos. Link direto para a postagem “Gostei da dinâmica do est...” de Ananias Silva
Gostei da dinâmica do estudo.
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