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Resolução de problemas Nível II - PMA Paraná
Curso: Resolução de problemas Nível II - PMA Paraná > Unidade 2
Lição 2: 2006 - Organização, leitura e interpretação de gráficos e tabelas- Realização de pesquisa envolvendo ciclo investigativo
- Organizando dados coletados
- Analisar dados em tabelas
- Leitura de gráficos de pizza (gráficos circulares)
- Analisar dados apresentados em gráficos de setores
- Avaliar a adequação de diferentes gráficos
- Resolver problemas envolvendo tabelas e gráficos
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Realização de pesquisa envolvendo ciclo investigativo
Aprenda o que é população e amostra além de conhecer algumas possibilidades para coletar dados e como apresentá-los posteriormente.
Transcrição de vídeo
RKA - Olá, pessoal! Nesta aula, nós vamos ver como se faz a realização de pesquisas envolvendo o ciclo investigativo. A primeira coisa que a gente tem que definir,
quando vai se fazer uma pesquisa, é se vamos pesquisar a população ou uma amostra. Nós já vimos em vídeos anteriores, que população é quando eu investigo todas as pessoas, amostra eu seleciono
uma parte para fazer essa pesquisa e aceito que o resultado que der com a amostra será o mesmo resultado, proporcionalmente, com a população. Neste caso, nós vamos fazer uma pesquisa de população, ou seja, 100% dos elementos. O que vai ser a nossa pesquisa?
Nós vamos pesquisar sobre animais de estimação, imagina uma sala,
então, vou colocar aqui: Animais de estimação. Imagine um aluno em uma sala de 30 alunos e ele vai fazer a pesquisa na sala dele. O que ele vai usar para fazer essa pesquisa? A primeira coisa que ele vai usar para fazer
a pesquisa é um questionário. Então, ele vai fazer uma tabela de perguntas,
um questionário, e vai perguntar para os alunos algumas informações, por exemplo,
nós temos este exemplo de questionário. Se a pessoa tem animais de estimação? Quantos? Que tipo? Na segunda etapa,
o que ele tem que fazer? Ele tem que agrupar esses dados, então ele faz o questionário que seria a coleta de dados, depois faz o agrupamento
desses dados em uma tabela, isso seria o agrupamento. Ele junta todos os dados que tem e monta esta tabela. Com a posse dessa tabela, com esses dados já separados, agrupados e, podemos observar aqui que tem valores, se você pegar, por exemplo, a soma de todos os animais que tem, não vai dar a quantidade de alunos. Porque tem aluno que tem mais de um animal. Então tem 2, 3 animais, então vai dar
muito mais animal do que aluno. Com os dados da tabela, você tem que mostrar este resultado, essa pesquisa sua.
Então, existe a apresentação dos dados e , para a apresentação, a gente usa gráficos. Só que, aí tem um detalhe,
qual gráfico você vai usar? Vamos analisar o seguinte: Se eu quero uma resposta "sim" ou "não", ou seja, você tem animais de estimação? "sim" ou "não"?
É melhor eu fazer não em barras mas em pizza, porque o gráfico de pizza me mostra a porcentagem do total de pessoas, é mais visível. Já a segunda opção que seria,
que seria: Quantos animais você tem? O de pizza não seria interessante porque eu teria um total sem saber qual é esse total, não sei quantos animais vai dar, então, o mais interessante para "quantos animais você tem?", seria um gráfico de colunas ou de barras, seria esse. E, por último, quais animais, "qual tipo de animal você tem?". Neste caso, a pizza também não seria legal. Então, eu faço, novamente, um de colunas. Quantos animais e quais são os animais com o total de animais que são. O que queremos mostrar? Queremos demonstrar, com esta aula, que em uma determinada pesquisa não existe uma regra para você mostrar
os resultados, pode mostrá-los com um gráfico de pizza, barras, de coluna. Cada situação tem um tipo apropriado de gráfico para ser mostrado os dados, não é um padrão. Então, não existe essa regra, depende de cada situação, tudo bem? Nos vemos na próxima aula!