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Matemática EF: 2º Ano
Curso: Matemática EF: 2º Ano > Unidade 6
Lição 2: Como comparar e estimar capacidade e massaEstimando capacidade e massa
Aprenda a medir e comparar medidas de massa e capacidade, utilizando unidades de medidas não padronizadas.
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Transcrição de vídeo
RKA4JL - E aí, pessoal! Tudo bem? Nesta aula nós vamos aprender a estimar capacidade. Mas antes disso nós precisamos entender
o que é a capacidade. Para isso, precisamos saber o que é volume. O volume nada mais é do que a medida de espaço
ocupada por um objeto. Por exemplo, digamos que nós temos um copo aqui. Esse copo tem um volume,
afinal ele ocupa um pedaço do espaço. Quando estou falando espaço,
estou falando de tudo que está ao nosso redor, e essa mesa que eu desenhei aqui
também tem um volume. Ela ocupa um pedaço do espaço. Agora, o que é capacidade? A capacidade nada mais é
do que o volume interno de um recipiente. Ele tem a capacidade de reter as coisas em seu interior.
Então ele tem um volume e uma capacidade. Agora essa mesa aqui tem um volume, mas não tem uma capacidade, afinal ela não tem um volume interior. Então a capacidade nada mais é do que
o volume interior de um objeto. e existem diferentes maneiras de se medir essa capacidade. Enfim, eu posso medir a capacidade de um objeto
de um jeito, você pode medir de outro, e é por isso que existem
as unidades de medida de capacidade padrão. Elas servem para mim, para você
e para todo mundo. A principal delas você provavelmente já ouviu falar,
que é o litro. Enfim, existem outras,
mas o que eu quero fazer nessa aula é utilizar medidas não padronizadas
que nós podemos encontrar no nosso dia a dia. Por exemplo, aqui nós temos a receita de um bolo da vovó Juju. É um bolo delicioso de chocolate. A vovó Juju anotou o seguinte: para fazer esse bolo
você precisa de 200 ml de leite (lembrando que “ml” é mililitro
e é uma unidade padronizada de capacidade), também precisa usar 150 ml de óleo de soja,
dois ovos, uma xícara de chocolate em pó, duas xícaras de trigo
e uma colher de sopa de fermento. E aqui surge um problema: como que eu vou utilizar
esses 200 ml de leite ou esses 150 ml de óleo de soja? O que nós devemos fazer aqui é buscar objetos
que tenham essa capacidade. A vovó Juju poderia observar em sua cozinha. Será que tem algum objeto que na descrição dele tenha 200 ml? Ela poderia, por exemplo, pegar um copo de plástico. Um copo de plástico geralmente tem 200 ml
(deixe-me desenhar esse copo aqui). Então a vovó Juju poderia encher esse copo com leite
e agora ela teria os 200 ml de leite. E os 150 ml de óleo de soja, como ela poderia medir? Simples. Esse copo tem 200 ml, não é? Isso significa que metade dele são 100 ml. Então esse pedacinho aqui é 100 ml e eu poderia colocar em outro copo,
ou no mesmo copo, caso ela já tenha utilizado o leite, metade do copo (deixe-me consertar
para ficar mais parecido). Então metade do copo serão 100 ml, essa metade aqui, e ainda vão faltar 50 ml, já que na receita diz
que são 150 ml de óleo de soja. Mas olhe, essa metade aqui também vale 100 ml,
afinal de contas o copo cheio são 200 ml, e se eu pegar metade disso aqui,
metade de 100 será 50. Então vai ser mais ou menos isso aqui. E eu posso colocar mais essa metade, essa quantidade,
e isso tudo aqui serão 150 ml de óleo. Não dá para a gente saber se foi exatamente os 150 ml, mas aqui nós estamos estimando a capacidade,
ou seja, chutando. Então nós já temos 200 ml de leite, 150 ml de óleo de soja
e podemos colocar os dois ovos. O próximo é uma xícara de chocolate em pó,
e uma xícara pode variar nos seus tamanhos. Nós vamos dizer que ela tenha 100 ml,
ou seja, 100 mililitros. Caso a vovó Juju não queira utilizar uma xícara
para medir a quantidade de chocolate em pó, ela pode utilizar metade desse copo aqui, não pode? Porque metade do copo também tem 100 ml,
que é toda essa parte aqui. Então, em vez de a vovó Juju utilizar a xícara, ela pode utilizar o mesmo copo
e preencher somente metade dele com o chocolate em pó. Então essa metade aqui é uma xícara.
É como se essa xícara estivesse cheia. Duas xícaras de trigo seriam a mesma coisa
que colocar duas vezes essa xícara aqui, ou seja, essa quantidade aqui duas vezes
é essa quantidade aqui inteira, isto é, duas xícaras de trigo são a mesma coisa
que um copo de plástico com 200 ml. Então a vovó Juju já sabe como estimar a xícara de chocolate e duas xícaras de trigo. Por fim, como ela pode estimar uma colher de sopa
utilizando essas medidas? Uma colher de sopa geralmente tem 15 ml e eu posso pegar como base para minha medida
os 150 ml de óleo. Isso tudo aqui é 150 ml, e se você observar
eu posso dividir esses 150 ml em dez partes de 15 ml, ou seja, um copo com essa quantidade de óleo
são dez colheres de sopa. Aqui estão minhas dez colheres de sopa. Então, caso a vovó Juju não tenha uma colher de sopa, ela pode pegar essa medida aqui
e dividir em dez partes, desse jeito aqui, e ela precisaria colocar fermento
somente até essa parte aqui. Então isso aqui é uma colher de sopa. Então essa aqui é uma parte
de uma, duas, três, quatro, cinco, seis, sete, oito, nove, dez. Essa partezinha é uma colher de sopa. Por fim, a vovó Juju conseguiria terminar o seu bolo
somente com um copo de plástico. Está vendo? A minha medida padrão foi o copo de plástico, mas você poderia utilizar outras coisas
como essa xícara ou essa colher de sopa, ou seja, você está estimando
a capacidade através do copo. Mas claro, essa estimativa tem que
ser a mais próxima possível, porque se você colocar muito leite,
o bolo pode ficar um pouquinho mole, ou seja, você precisa que todos os ingredientes
estejam bem próximos de sua medida. Eu espero que essa aula tenha lhes ajudado.
Até a próxima, pessoal!