Conteúdo principal
Matemática EF: 2º Ano
Problemas de soma e subtração: super-heróis
Resolução de um problema de soma e um problema de subtração.
Quer participar da conversa?
- to aq só pra fazer todos os cursos, aprendendo coisas que nunca aprendi na escola convencional kkkjk me sinto feliz(6 votos)
- nossa ta de parabens eu nao gosto de fazer muito o khan academy(1 voto)
- O Khan academy pretende ensinar português?(4 votos)
- Já existem muitas aulas traduzidas, porém não está completamente traduzido nada que impeça a senhora de aprender ou seus filhos ou qualquer pessoa(2 votos)
- secretaria que trabalha o dia inteiro comigo estou correndo um grande perigo de parar no tribunal(3 votos)
- não entendi nada(3 votos)
- quanto e um mais um ?(2 votos)
- 53 milhoes dividido por pi
:)(3 votos)
- Se ele desse aula de português eu iria aprender mais rápido(3 votos)
- Hoje você vai pra escola(3 votos)
Transcrição de vídeo
RKA9C 14 super-heróis se encontraram na lua
para uma reunião secreta. Olha aí! 3 deles eram, na verdade, vou
sublinhar aqui, 3 deles eram, na verdade, vilões malvados disfarçados.
Cuidado super-heróis! Quantos eram os verdadeiros super-heróis? Então, eu quero saber quantos eram
os verdadeiros super-heróis? Então, esta daqui vai ser a minha interrogação. Vamos colocar um esquema para a gente
analisar essa situação. Então, eu tenho 14 super-heróis, no total ali são
14 personagens. Então, vou circular aqui. E aí, é o seguinte, 3 deles eram, na verdade,
vilões malvados disfarçados. Então, desses 14, eu tenho que 3 eram vilões
malvados, assim, é ou não é? E, portanto, o restante eram
super-heróis verdadeiros. E aí, eu posso representar isso com a minha interrogação. Essa interrogação é o número de super-heróis
verdadeiros. Esses 14 podem ser tanto vilões ou super-heróis,
é ou não é? E aí, eu tenho várias maneiras de ler essa situação, eu posso equacionar de formas diferentes. Por exemplo, eu posso dizer que
o 3 mais a interrogação, ou seja, o número de vilões mais o número de heróis verdadeiros vai dar igual ao número de personagens que é 14, certo? Ou, então, uma outra maneira de analisar isso daqui
é pegar o número total de personagens: 14, de super-heróis ali, e subtrair aquele 3, que é o número de vilões que estão disfarçados. Se eu fizer essa subtração eu vou ter o número exato
de super-heróis verdadeiros, ou seja, o valor da minha interrogação. Agora, quanto é 14 menos 3?
Bom, eu posso analisar o seguinte: 14 menos 1 dá 13, 14 menos 2 dá 12,
14 menos 3 dá 11. Então, eu sei que 11 vai ser igual à minha interrogação. Então, quantos eram os verdadeiros super-heróis? 11.
Beleza? E os outros 3 eram, então, vilões disfarçados. Vamos fazer mais um. Beleza. Este problema aqui diz o seguinte: nós
encontramos muitos monstros marinhos em uma lagoa próxima. Cuidado, 9 deles têm listras. Então aqui, 9 deles têm listras, sublinhei. E 5 deles têm pontinhos.
Quantos monstros marinhos há nessa lagoa, então? Então, essa daqui vai ser a minha interrogação, o valor desconhecido é o número total de monstros marinhos. Então, é o seguinte, eu vou fazer aquele mesmo esquema. Essa minha interrogação aqui, ou seja, o número total de monstros marinhos
pode ser tanto aqueles monstros marinhos que têm listras, que são 9, certo? Quanto aqueles monstros marinhos
que têm pontinhos em seu corpo, ou seja, os 5. E aí, eu posso ler, fazer a leitura dessa equação aqui
de formas diferentes. Eu posso dizer, por exemplo, que esse meu ponto de interrogação vai ser igual à soma de 9 mais 5, eu quero saber o total de monstros. Então, eu somo os que têm listras com os que têm pontinhos. 9 mais 5, sim ou não? Então, 9 mais 5. E aí, quanto vai dar 9 mais 5?
Essa daqui vai ser a resposta do meu problema. Eu sei que a interrogação vai ser igual, portanto,
a quanto? 9 mais 5, se eu fizer 9 mais 1 dá 10, 9 mais 2 dá 11, 9 mais 3 dá 12, 9 mais 4 dá 13, 9 mais 5 é 14, então, a interrogação aqui vale 14. O número de monstros marinhos
que há na lagoa no total é 14. Até o próximo vídeo!