If you're seeing this message, it means we're having trouble loading external resources on our website.

Se você está atrás de um filtro da Web, certifique-se que os domínios *.kastatic.org e *.kasandbox.org estão desbloqueados.

Conteúdo principal

Padrões em tabelas de multiplicação

Neste vídeo, fazemos a leitura uma tabela de multiplicação e preenchemos suas lacunas.

Quer participar da conversa?

Você entende inglês? Clique aqui para ver mais debates na versão em inglês do site da Khan Academy.

Transcrição de vídeo

RKA - Vamos responder que números devem substituir A e B, na tábua de multiplicação. Primeiro vamos entender o que esta tábua de multiplicação nos diz. Ela nos diz que temos o resultado de qualquer número de 1 a 6, multiplicado por qualquer número de 1 a 6, está aqui. Por exemplo, se nós procurarmos aqui, 2 vezes 3. 2 × 3. 2 × 3, na coluna do 3 na linha do 2, eu tenho 6. 2 × 3 resulta em 6. É assim que esta tabela funciona. Posso observar isso de outra forma. Este 12 significa que 3 × 4 resulta em 12. Ou olhando aqui, este 25, ele está na mesma linha do 5 e na coluna do 5. Então, 5 × 5 = 25 Você também pode observar que por exemplo, na coluna do 2, os números vão avançando de 2 em 2. 2, 4, 6, 8, 10, 12. Analogamente, na coluna dos 5, os números avançam de 5 em 5. 5, 10, 15, 20, 25 e assim por diante. Isso faz sentido. 5 × 1 = 5. 5 × 2 = 10. 5 × 3 = 15. Os múltiplos de 5. A mesma ideia vale, se você andar numa mesma linha. Por exemplo, aqui na linha do 2. 2, 4, 6. Porque 2 × 1, dá 2. 2 × 2, dá 4. 2 × 3, dá 6. 2 × 4, dá 8, etc. Podemos agora já completar aqui. O número indicado pela letra A. Número indicado pela letra A é 4 × 4. 4 × 4 é 16. Você também pode observar aqui, seguindo a coluna do 4. 4, 8, 12, e o próximo é 16, que é o A. Para saber o número indicado pela letra B, temos aqui 4 × 3. 4 × 3 já sabemos que resulta em 12. Então no lugar do B temos 12, e de fato 3, 6, 9, aumentando de 3 em 3 teremos aqui o 12. Agora, complete as desigualdades com "maior que", "menor que" ou "igual a". A é maior que, menor que, ou igual a B. Porque... vamos lá. A é 16, B é 12. Então A é maior que B. Porque 4 × 4, 4 × 4 é o próprio A, que é 16. É maior que 4 vezes 3. 4 vezes 3. Lembre-se: 4 vezes 3 é o B, que 12. Vamos a um outro exemplo. Que números devem substituir A e B na tábua de multiplicação? Mesma ideia do exemplo anterior. No lugar do número A, nós precisamos pensar que temos 4 vezes o 5. 4 vezes o 5, você sabe que resulta em 20. Ou indo aqui na coluna. Perdão! Na linha do 4, temos 4, 8, 12 e 16, de 4 em 4, o próximo é o 20. Na coluna do 5 5, 10, 15, o próximo é o 20. Então A representa o número 20. De maneira análoga, o B é 5 vezes o 4. 5 vezes o 4 resulta em 20. E agora temos que dizer se o A é maior que, menor que ou igual ao B. Neste caso, tanto A quanto B valem 20. Então, o sinal correto aqui é o sinal de igual. Porque 4 vezes 5 e 5 vezes 4, nós já sabemos que resultam no mesmo número, são iguais. 5 × 4 4 × 5 resultam no mesmo número. Vamos a outro exemplo. Que números devem substituir A e B na tábua de multiplicação? O "A" está na linha do 2, na coluna do 6. Portanto, 2 × 6 que resulta 12. O "B" linha do 6, coluna do 2. 6 × 2, que resulta também 12. Então, completando com um sinal adequado. Nós temos A igual a B porque 2 vezes 6, e 6 vezes 2 já é bem sabido que resultam em números iguais. Vamos fazer mais um. Que número substituem A e B na tábua? Vamos lá, temos aqui: o B é 1 vezes 4. 1 vezes 4, resulta 4. Indo na sequência 1, 2, 3, aqui só poderia ser o 4. Então o B, 4. O "A" agora. O "A" é, seguindo na coluna do 1 nós temos 1, 2, 3, 4. O "A" também é 4. De fato, 1 vezes 4, resulta em 4. Mais uma vez então, A igual ao B. Porque 4 vezes 1, e 1 vezes 4 são iguais. Até o próximo vídeo.