Organizando dados em gráficos

RKA - E aí, pessoal, tudo bem? Nesta aula, nós vamos continuar organizando dados em tabelas e gráficos. Será que é possível organizar esses dados em um gráfico? E nós vamos utilizar as mesmas informações da aula passada para construir um gráfico. Aqui, ao lado, eu coloquei um papel quadriculado, ou seja, será que é possível eu representar os meus dados através de um desenho? Eu posso colocar aqui duas linhas, desse jeito, que nós chamamos de eixo, sendo que aqui eu posso colocar o número de alunos e aqui a disciplina. E eu posso colocar um título para o meu gráfico, não é? Afinal de contas, eu preciso saber o que eu estou analisando aqui. Eu posso colocar a disciplina favorita. Lembra que eu falei que eu posso colocar o meu intervalo aqui? Então, eu vou colocar de um em um, ou seja, o número dos alunos aqui ao lado, e eu vou colocar somente até 11, mas eu só preciso colocar até 7 que é o maior número de alunos por disciplina. Eu só fui até 11 para completar o meu espaço no eixo. Aqui, eu posso colocar matemática, aqui português, e aqui ciências. E eu te pergunto: quantos alunos gostam de matemática? Nós vimos aqui que 3 alunos gostam de matemática, não é? Então, eu posso colocar uma barrinha aqui e a altura dessa barrinha tem que ser até o 3. Eu posso pintá-la também. Isso significa que 3 alunos gostam de matemática. Afinal de contas, aqui, está o número de alunos. Eu posso pensar a mesma coisa para disciplina de português. Quanto alunos tem? Se eu olhar aqui, tem 5, então a minha barrinha vai ter uma altura até a quantidade 5 e eu posso pintá-la também, desse jeito aqui. E, por fim, se eu olhar a quantidade de alunos que gostam de ciências, eu vou ter um total de 7. Então, a altura da minha barrinha vai até o 7, desse jeitinho aqui, e eu posso pintar também. Então, essa barriguinha de ciências vai estar na cor verde. Então, eu consegui representar a disciplina favorita dos alunos da professora Joana através de um gráfico. Ficou até mais fácil de ver, no meu gráfico, que os alunos preferem mais a disciplina de ciências, mas aqui eu consigo concluir mais coisas. Por exemplo, eu posso concluir que apenas um menino gosta de matemática e isso não dá para ver no meu gráfico, já que o meu gráfico foi feito a partir do total de alunos em cada disciplina. E, claro, o gráfico pode ser construído de outras maneiras, dependendo da situação. Mas o que eu quero dizer para vocês é que nós podemos organizar os dados através de tabelas e através de gráficos, sendo que eu sempre vou buscar organizar os meus dados da melhor forma possível. Mas é isso aí, pessoal. Até a próxima aula.