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Matemática EF: 4º Ano
Curso: Matemática EF: 4º Ano > Unidade 7
Lição 2: Gráficos de imagemComo criar gráficos de imagens
Pratique criar gráficos de imagens (pictogramas) para representar dados.
O que é um gráfico de imagens?
Gráficos de imagens apresentam dados usando imagens e símbolos. Vamos criar alguns gráficos de imagens, mas antes vamos ver um exemplo.
Jéssica vendeu sorvete no verão passado. Ela fez um gráfico de imagens para mostrar quantos sorvetes de casquinha ela vendeu no seu primeiro dia.
Use o gráfico de imagens acima para responder às seguintes perguntas.
No segundo dia em que Jéssica vendeu sorvete, ela vendeu ainda mais! Ela fez outro gráfico de imagens, mas, desta vez, ela definiu que cada
representa 3 sorvetes de casquinha vendidos.
Use o novo gráfico de imagens para responder às seguintes perguntas.
Agora, vamos criar um gráfico de imagens!
As imagens abaixo mostram qual é o lanche favorito de 20 porcos diferentes.
Quando criamos gráficos de imagens, podemos decidir o que queremos que nossa imagem represente e até mesmo qual imagem queremos usar.
Para este gráfico de imagens, vamos usar
como nosso símbolo.
Considere
Considere
equals, 2 merendas.
Agora, vamos usar os dados para criar um gráfico de imagens.
Vamos criar outro gráfico de imagens.
Gabriel gosta de ver guaxinins brincando no quintal de sua avó.
Dia | Número de guaxinins |
---|---|
Segunda-feira | 4 |
Terça-feira | 2 |
Quarta-feira | 8 |
Quinta-feira | 2 |
Sexta-feira | 6 |
Vamos usar um gráfico de imagens para completar uma tabela.
Márcio registra o número de ovos que ele coleta de suas galinhas todos os dias. Ele fez um gráfico de imagens para mostrar quantos ovos ele coletou de cada galinha depois de um mês.
Agora, vamos descobrir a quantidade que o símbolo representa.
A esquilo Samanta e seus amigos adoram comer bolotas! Eles criaram uma tabela e um gráfico de imagens para mostrar quantas bolotas eles comeram na semana passada.
Eles se esqueceram de dizer a quantas bolotas cada símbolo
Eles se esqueceram de dizer a quantas bolotas cada símbolo
corresponde.
Esquilo | Número de bolotas comidas |
---|---|
Samanta | 42 |
Chip | 24 |
Bushy | 48 |
Romão | 30 |
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- Eu achei muito legal e muito divertido.(5 votos)
- posso criar gráfico para qualquer situação matemática?(2 votos)
- Por que a água do mar fica azul?(2 votos)
- gostei é muito bom saber(1 voto)
- oque o haaaaaaaammmmmmmmammmmhaammmmammmahammm(1 voto)
- o macaco so come banana(1 voto)
- nao nao quero fazer pergunta estou no tedio(1 voto)
- Gostei muito dessa atividade. Ela estimula a curiosidade do aluno e o leva a pensar, investigar e descobrir a respostaa.(1 voto)
- Muito interessante e gostosa de fazer!(1 voto)
- Obrigada! Gostei bastante da atividade!(1 voto)