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Estatística e probabilidade
Curso: Estatística e probabilidade > Unidade 1
Lição 2: Tabelas de contingência- Tabelas de contingência de frequências e diagramas de Venn
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- Tabelas de contingência de frequências relativas
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- Interpretação de tabelas de contingência
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- Exemplo de dados categóricos
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Exemplo de dados categóricos
Neste vídeo, explicamos alguns dados categóricos sobre videogames e violência. Versão original criada por Sal Khan.
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- Porque você pode colocar em fração, porcentagem, decimais ou até em equação! kkkkkk você quem sabe qual será o modo de representação.(2 votos)
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Transcrição de vídeo
RKA - Lúcio quer descobrir se jogar jogos eletrônicos violentos torna as pessoas mais violentas. Ele perguntou seus amigos
se eles jogam jogos violentos e se eles se envolveram em uma briga no mês passado. Lúcio registrou os resultados na
tabela apresentada abaixo. Preencha a tabela para demonstrar a parcela de cada grupo de alunos que se envolveu em uma briga e então decida se tem uma associação entre os jogos eletrônicos violentos e se envolver em brigas entre os amigos de Lúcio. Vamos ver o que fazem aqui. Alunos que jogam jogos eletrônicos, parcela dos que se envolveram em brigas, parcela dos que não se envolveram, alunos
que não jogam jogos violentos, parcela dos que se envolveram em
brigas, parcela dos que não estiveram. Vamos responder à primeira parte disso. Alunos que jogam jogos violentos, vamos considerar esses alunos, os alunos que jogam jogos violentos... Parece que Ellen joga jogos violentos. Na verdade vou focar nos dados que
interessam, então Ellen, vamos olhar para todas as
pessoas que jogam jogos violentos. Esta coluna é dos jogos violentos. Logo tem um sim, na verdade tem os dois aqui, tem aqui em baixo e esses são todos eles, têm um, dois, três, quatro, cinco pessoas que jogam jogos violentos. Que parcela deles se envolveu em brigas? Parece que um entre cinco se envolveu em brigas,
o resto não se envolveu em brigas. Podemos dizer que um quinto, um quinto se envolveu em brigas. A parcela dos que não se envolveram, quatro quintos, aquilo são todos os outros nãos,
eles jogam jogos violentos mas não se envolveram em uma briga. Um, dois, três, quatro quintos. Então alunos que não jogam jogos violentos. Esses são todos os demais, e vejamos quantos pontos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15. Quinze alunos, e quantos dentre eles se envolveram
em uma briga? Vejamos, tem um, hã... um... e dois... três! Então, três em cada
quinze se envolveram em brigas. Três em cada quinze, a mesma coisa que um em cada cinco, estas são frações equivalentes, e a parcela que não se envolveu serão todos os demais. Isso será doze entre quinze, ou quatro entre cinco. Então, baseado nos dados do Lúcio, e essa não foi uma amostragem de dados enorme, obviamente, ele apenas encontrou cinco jovens
que jogavam jogos violentos e um deles havia entrado numa briga. Ressalto que esse estudo não é super rigoroso,
mas ao menos é possível, baseado nos dados, tentar descobrir se tem uma associação entre
jogos violentos e o envolvimento em brigas. Entre os amigos do Lúcio não
parece ter uma. Parece que relativamente, se eles jogam ou não games violentos, um quinto deles esteve envolvido
em uma briga no último mês, então não parece de fato ter alguma diferença. Se esse número fosse, não sei,
quatro quintos ou cinco quintos, todos eles, então eu diria, mesmo
na pequena amostragem do Lúcio, eu diria que talvez haja algum tipo forte de associação entre jogos violentos e brigas, mas aqui realmente
não dá para se notar qualquer diferença.