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Biologia - Ensino Médio
Uso de heredograma para determinação da probabilidade de manifestação de característica recessiva ligada ao sexo
Uso de heredograma para determinação da probabilidade de manifestação de característica recessiva ligada ao sexo.
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Transcrição de vídeo
RKA21MC - Alô, alô, moçada!
Tudo bem com vocês? Hoje nós iremos avaliar
este heredograma aqui que trata sobre a característica de daltonismo
presente em três gerações dessa família. Em vídeos anteriores, vimos que a convenção gráfica
do quadrado representa o indivíduo do sexo masculino e um círculo, o feminino. Se o quadrado ou o círculo estiverem coloridos,
significa que ele exibe o traço, que neste caso é o daltonismo. Então, João exibe daltonismo
e seu fenótipo é daltônico, enquanto Ana
não apresenta daltonismo. O daltonismo é um traço recessivo
ligado ao cromossomo x. Se Bárbara está esperando outro filho,
qual é a probabilidade de que seja daltônico? Pause o vídeo e veja se você consegue
descobrir isso por sua conta. Tudo bem? Vamos retomar agora
e resolver esse caso juntos, ok? Então eles estão se perguntando
se esse próximo filho aqui tem a probabilidade
de ser daltônico. Para nos ajudar com isso, podemos tentar
descobrir os genótipos de Carlos e Bárbara. Então, para Carlos é bem simples. Ele é homem, sabemos disso porque ele
está representado por um quadradinho, e ele apresenta o traço, ou seja,
é afetado, já que ele está preenchido. E como já vimos, o daltonismo é uma
condição recessiva ligada ao cromossomo X. Então, vamos escrever aqui um
"d" minúsculo para a condição daltônico, e um "D" maiúsculo para
a condição não daltônico. Então, como Carlos tem
um fenótipo daltônico e ele só tem um cromossomo X ao qual
o traço daltônico está ligado, então ele deve ter um
alelo recessivo bem aqui. Portanto, esse aqui é o
genótipo de Carlos, tudo bem? Mas e a Bárbara? Nós sabemos que a Bárbara
vai ter dois cromossomos X porque ela é mulher, e sabemos que ambos não podem ser "d" minúsculos
porque a Bárbara não apresenta daltonismo. Então como a gente pode descobrir
o real genótipo da Bárbara? Bem, nós poderíamos
olhar para os pais dela. João terá o mesmo genótipo de Carlos
no que diz respeito ao daltonismo. O genótipo de Ana, mãe de Bárbara,
nós não sabemos. Sabemos, porém, que a Ana é uma mulher,
logo ela possui cromossomos X, tudo bem? A Bárbara não é daltônica, e para isso
ela teria que ser recessiva para a condição, portanto a Bárbara recebeu um cromossomo X daltônico
do seu pai e um cromossomo normal da sua mãe. E agora sabemos os dois genótipos e podemos usá-los
para descobrir os resultados para a sua prole. Por exemplo, Carlos pode contribuir com o
cromossomo X que tem um alelo daltônico ou um Y, e Bárbara, bem aqui, pode contribuir com um X
que tem o alelo daltônico que veio do seu pai, e um cromossomo X que não tem o
alelo daltônico que veio da sua mãe. Bárbara, portanto, é portadora
do alelo do daltonismo. Então a gente vai desenhar aqui
um quadrado de Punnett. Temos quatro resultados possíveis para os
seus filhos e são todos igualmente prováveis. Então você pode ver o cromossomo X
de Bárbara, que tem o alelo daltônico, e o cromossomo X de Carlos
que tem o alelo daltônico. E quais possibilidades nós temos? Um indivíduo que poderia ter o X daltônico
de Bárbara e o X daltônico de Carlos, um X de Bárbara com o
alelo daltônico e o Y de Carlos, o cromossomo X sem o alelo daltônico de Bárbara
e o cromossomo X daltônico de Carlos, e o cromossomo X não daltônico
de Bárbara e o Y do pai. Portanto, há quatro cenários.
Em quais deles a prole é daltônica? Então, aqui nós temos
uma mulher daltônica. Ela tem os dois alelos recessivos,
de modo que ela vai ser daltônica. Aqui nós temos uma mulher portadora,
mas sem um fenótipo daltônico. Aqui a gente pode ter um homem daltônico,
porque ele tem apenas um cromossomo X e esse x tem o alelo daltônico. E este homem é um
homem não daltônico. Então, de quatro possibilidades, duas delas
podem ser de filhos daltônicos. Então, dois de quatro seria uma probabilidade de que
cinquenta por cento da prole será daltônica. Por hoje é só. Bons estudos
e até a próxima aula!