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Matemática Paraná
Curso: Matemática Paraná > Unidade 2
Lição 1: Lição 67 - Conceitos de população e amostra- Como identificar uma amostra e uma população
- Identifique a população e a amostra
- Questões estatísticas e não estatísticas
- Questões estatísticas
- Amostras razoáveis
- Afirmações válidas
- Identificar indivíduos, variáveis e variáveis categóricas em um conjunto de dados
- Indivíduos, variáveis e dados categóricos e quantitativos
- Amostras e pesquisas
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Questões estatísticas e não estatísticas
Uma questão estatística é aquela que pode ser respondida pela coleta de dados e em que haverá variabilidade nesses dados. Por exemplo, provavelmente haverá variabilidade nos dados coletados para responder à questão: "Quanto pesam os animais da Fazenda Fantasia?", mas não haverá variabilidade nas respostas à pergunta: "Qual é a cor do chapéu que Sara está usando?". Versão original criada por Sal Khan.
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- Amo quando o Goku explica as aulas!(6 votos)
- dois artilheiros fizeram 27 gols um 14 o outro 13 qual razão do primeiro para o segundo(2 votos)
- Não tem a ver com estatística, mas seria 14/13(1 voto)
- Esse vídeo é duplado pelo Wendell Bezerra?? A voz é igualzinha a dele!(2 votos)
- É verdade. Cara, é muito difícil um cara ter uma voz tão parecida.(1 voto)
- as tarefas estao em ingles . pode traduzir por favor?(1 voto)
- Atualmente, o conteúdo de matemática está todo traduzido. E a qualidade da tradução está incrível.(1 voto)
- Às, se considerarmos como base dois professores em um determinado período, continua sendo uma estatística ou não? Nesse caso, continua uma estatística porque os dois professores são apenas um número dentre vários outros números? 6:58(1 voto)
- A professora Ana ganha menos que o professor João? A resposta é sim ou não, você compara apenas dois números, o rendimento mensal. Então não é estatística. A professora Ana ganhou menos que o professor João em 2015? Também não é estatística...(1 voto)
- eu estudei um assunto como eu faco para resolver exercicios, sobre o assunto em questao(1 voto)
- Vai em praticar! Se estiver com uma coluna na esquerda, com vários tópicos, note que os que têm o símbolo de "play", ou seja ">", trata-se de vídeo. Os que têm símbolo de estrela, são exercícios.(2 votos)
- acho q a terceira pergunta nao é uma quetao estatistica(1 voto)
- ao assistir os videos , ganhamos pontos na matéria ?(1 voto)
- Apenas pontos de energia. O número de habilidades dominadas não se altera.(2 votos)
Transcrição de vídeo
RKA17JV Neste vídeo, vamos analisar os tipos de perguntas que
a gente recorre à estatística para responder, e outros tipos que precisam de estatística. Dá pra chamar aquelas que precisamos
de questões estatísticas. Questões estatísticas. Vou circular as questões estatísticas de amarelo. Pause o vídeo e tente descobrir sozinho. Leia essas questões e pense se precisa
ou não da estatística para responder. Pense se são ou não questões estatísticas. Imagino que tenha tentado.
Agora vamos ver juntos. A primeira pergunta é:
"Quantos anos você tem?" Queremos saber a idade de uma pessoa. Há uma resposta aqui, não precisamos
de nenhuma ferramenta estatística. Esta não é uma questão estatística. "Qual é a idade das pessoas que viram
este vídeo em 2013?" Esta é interessante. Imaginamos que várias pessoas assistiram a este vídeo em 2013, e que nem todas tinham a mesma idade. A idade vai ser variada, uma pessoa podia ter
10 anos, a outra podia ter 20 e a outra 15 anos. Qual é a nossa resposta, então? Informamos todas as idades? A gente precisa saber uma média,
qual é a idade das pessoas. Aqui podemos usar a estatística. Queremos achar uma tendência central,
uma média, uma idade mediana. Sem dúvida esta é uma questão estatística,
e você deve ter notado um padrão. A primeira questão pergunta sobre
uma pessoa em particular, só há uma resposta, não há variáveis na resposta. A segunda pergunta é sobre muitas pessoas, e as respostas variam, nem todo mundo tem a mesma idade. Vamos precisar da estatística para descobrir traços desse conjunto e chegar a conclusões. Podemos dizer que, em média, as pessoas que assistiram ao vídeo em 2013 tinham 18 ou 22 anos, ou que a mediana é de 24 anos. "Cães correm mais rápido do que gatos?" De novo, tem muitos cães e muitos gatos,
e todos correm em velocidades diferentes, alguns cães correm mais que alguns gatos
e alguns gatos correm mais que alguns cães. Precisamos da estatística para
saber no geral, ou em média, a velocidade dos cães e, também
em média, a velocidade dos gatos. Depois, a gente compara as médias ou as medianas. Esta também é uma questão estatística. Mais uma vez, falamos no geral de toda
a espécie dos cães contra a dos gatos, e há variações na velocidade
de diferentes cães e diferentes gatos. Se estivéssemos falando de um cão ou
de um gato em particular, só haveria uma resposta. "O cão 'A' corre mais do que o gato 'B'?" Claro, não seria uma questão estatística, não seria preciso usar ferramentas estatísticas. E a próxima questão se encaixa no padrão da anterior. "Lobos pesam mais que cães?" De novo, há cães muito leves e lobos muito pesados. Esses lobos vão pesar mais do que esses cães, mas há cães muito, muito, muito pesados, e como temos variáveis, tentamos achar uma tendência central. Qual é o peso médio de um lobo? Vamos comparar ao peso médio de um cão. De novo, como estamos generalizando
sobre lobos e sobre cães, os dados variam, e é preciso tentar
reunir números pra comparar. Esta é uma questão estatística. "Seu cão pesa mais do que aquele lobo?" Estamos apontando para um certo lobo. Agora comparamos um certo cão com um certo lobo. Podemos colocar numa balança
e achar a resposta absoluta. O peso do cão não varia no momento da pesagem, nem o peso do lobo varia no momento da pesagem. Então, esta não é uma questão estatística. Vou colocar um "x" ao lado
das que não são estatísticas. "Chove mais em Seattle do que em Cingapura? De novo, tem variação aqui. Precisamos saber se chove mais em Seattle que em Cingapura em um ano, uma década, sei lá. Independentemente disso, em alguns
anos pode chover mais em Seattle, e em outros, mais em Cingapura. Em Seattle a quantidade de chuva
varia de ano para ano. A quantidade também varia
em Cingapura. Como comparar? Usando a estatística. Há variabilidade nos dados. Podemos analisar os dados de Seattle, chegar a uma tendência central e comparar a média, a mediana, a moda. A moda não teria muita utilidade
aqui, de Cingapura. Esta é uma questão estatística. "Qual foi a diferença no índice pluviométrico
entre Cingapura e Seattle em 2013?" Esses dois números são conhecidos,
podem ser medidos. O índice de chuva em Cingapura
e em Seattle pode ser medido. Presumindo que eles já tenham sido medidos, dá pra achar a diferença, não precisamos da estatística, só dessas duas medidas e subtrair a diferença. Não é uma questão estatística. "Em geral usarei menos gasolina
dirigindo a 55 km/h ou a 70 km/h?" Isso parece estatística, porque
vai depender das circunstâncias. Pode depender do carro, ou para um tipo de carro sendo guiado a 55 km/h tem variação na quilometragem. Pode depender da qualidade do óleo, do vento
na estrada, de como você dirige, faz muitas curvas, dirige em linha reta,
e o mesmo pra 70 km/h. Quando dizemos "em geral", a quilometragem
varia a 55 km/h e a 70 km/h. Queremos saber qual é minha quilometragem média quando guio a 55 km/h e comparar à
quilometragem média a 70 km/h. Como temos essa variação nos dois casos,
esta, certamente, é uma questão estatística. "Professores de inglês ganham menos
que professores de matemática?" De novo, nem todos os professores
de inglês ganham a mesma coisa, e nem todos os de matemática
ganham a mesma coisa. Alguns professores de inglês podem ganhar bem,
outros mal, e o mesmo vale para os de matemática. Temos que achar uma média que represente
a tendência central de cada um, de novo, é uma questão estatística. "O professor de inglês
mais bem pago de Harvard ganha mais do que o professor
de matemática mais bem pago no MIT?" Podemos descobrir quanto cada um deles ganha, principalmente se for em um dado ano. Vamos incluir isso. "Em 2013". Para remover as possíveis variáveis de ano
para ano e ficar mais concreto. Se fosse "o professor de inglês mais
bem pago de Harvard ganha mais do que o professor de matemática
mais bem pago do MIT em 2013?", então, a gente teria um número absoluto para cada pessoa e a gente poderia comparar diretamente. Quando falamos de um dado ano, de um determinado ano, de uma pessoa
específica, não é uma questão estatística.