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Curso: Mentalidade de crescimento > Unidade 3
Lição 3: Erros são oportunidadesReflita: Erros são oportunidades.
Aprender com os erros.
Na parte anterior desta atividade, Dave contou em um vídeo como ele aprende com seus erros e os transforma em algo útil.
Veja aqui três tipos de erro e algumas estratégias para transformá-los em oportunidades de desenvolver seu cérebro.
Oportunidade de desacelerar
O que é isso?
Uma oportunidade de desacelerar é um erro causado por acidente, um erro bobo, provavelmente causado por fazermos nosso trabalho com pressa. É algo que podemos corrigir sozinhos.
O que você pode fazer?
Desacelere um pouco, confira seu trabalho uma segunda vez, faça uma pequena pausa. Em curto prazo, ignorar esses erros pode levar você a repeti-los diversas vezes, o que, em longo prazo, atrasaria muito mais sua aprendizagem.
Oportunidade de revisão
O que é isso?
Uma oportunidade de revisão é um erro intermediário; trata-se de algo que ainda não entendemos muito bem, mas já sabemos onde encontrar esclarecimentos para melhorar nossa compreensão.
O que você pode fazer?
Nossa aprendizagem pode melhorar muito quando revisamos e refletimos sobre um conceito que erramos ou não entendemos bem. Pare um momento para revisar ou reler o capítulo. Leia suas anotações, assista a um vídeo ou use uma dica. Não deixe de ver um exemplo do problema. Reflita sobre seu erro até sentir que o domina e que não cairá nele novamente no futuro.
Oportunidade de pedir ajuda
O que é isso?
Uma oportunidade de feedback é um erro maior. É um erro no qual não conseguimos descobrir sozinhos o que está errado, mesmo revisando nosso trabalho.
O que você pode fazer?
Não permita que a voz da mentalidade fixa assuma o controle. Reservar um momento para refletir sobre esse tipo de erro é extremamente importante. Ao refletir sobre ele, você completa uma grande parte do quebra-cabeça no seu cérebro. Levante a mão para tirar suas dúvidas com o professor, envie uma mensagem a um amigo, vá às aulas de reforço ou peça ajuda!
Erros podem ser colocados em várias categorias diferentes. Por exemplo, na primeira vez que Hermes foi mal na prova, ele havia estudado usando a estratégia de aprendizagem incorreta. Ele não conseguia entender por que errou, então foi às aulas de reforço para que seu professor desse algumas sugestões de como estudar o conteúdo de uma maneira mais eficiente.
Na segunda vez que Hermes foi mal, ele teve uma oportunidade de desacelerar. Ele queria acabar com a prova logo, então a fez correndo, o que o levou a ler as perguntas e a assinalar as alternativas incorretamente. Ele não tirou uma nota baixa porque não sabia a matéria, ele só precisava ter mais paciência!
Vamos refletir.
- Escreva sobre uma situação em que você deu o seu melhor e, mesmo assim, cometeu erros. Como você reagiu?
- Porque é que os erros podem ser prejudiciais à nossa aprendizagem e ao nosso crescimento cerebral?
- Há algum exemplo na sua vida ou na de alguém que você conhece em que erros impediram que algo fosse feito de maneira excelente? Descreva a situação.
- Cite alguns erros cometidos por você nas últimas semanas. Classifique-os em oportunidades de desacelerar, de revisão e de feedback.
- O que você deve fazer na próxima vez que cometer um erro?
Parabéns, você completou todas as 3 partes da Atividade 3: Conecte-se, aprenda e reflita! Estas atividades fazem parte do programa do Khanpeonato 2020.
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